Scénarisation Pédagogique

Scénariser le Contenu Multimédia de façon à la fois pertinente et créative, afin de ménager de véritables parcours possibles pour l’Apprenant. Il s'agit de lui proposer des séquences de travail progressives, naturelles et homogènes au regard du sujet traité et de la compétence à acquérir : créer un véritable « cheminement », pas seulement une « somme ».

Qualité & Diversité de la Médiatisation Audiovisuelle

L’Apprenant vit aujourd’’hui au quotidien dans un environnement riche en sons et en images de qualité professionnelle, le contenu pédagogique multimédia interactif « porte » l’image de l’Entreprise : tous les médias utilisés doivent être eux aussi de qualité professionnelle, variés, vivants et impliquants, au risque de dévaloriser le projet et l’Entreprise si ce n’est pas le cas.

Rythmes d’Apprentissage

Créer la base de rythmes possibles pour l’Apprenant, afin de lui offrir de la marge de manœuvre pour organiser son travail en sessions cohérentes (en contenu et durée) et valorisantes (en acquis possibles), correspondant à sa disponibilité (en temps et en mental), à ses capacités, etc. ... donc lui ménager des occasions suffisantes de pauses et d’arrêts « naturels ».