La finalité de la Pédagogie Multimédia Interactive est ... pédagogique !

Cela implique que toutes les ressources, humaines et matérielles, mobilisées en vue de proposer un Contenu Multimédia Interactif à l'Apprenant doivent focaliser leur pensée et leur effort autour des besoins et des capacités de l'Apprenant , et de rien d'autre.

Concrètement, celà se traduit par 3 enjeux :

• Comme tout projet, la création d'un Contenu Multimédia Interactif répond à un cahier des charges : par essence, ce cahier des charges doit être fonctionnel, il doit se formuler en termes de délimitation du sujet, de profil des Apprenants, d'objectifs pédagogiques, de contraintes dans le temps et l'espace, etc., tout ceci induisant logiquement les spécifications techniques appropriées, sans les imposer « ex nihilo »,
• Aucune hypothèse sur les capacités informatiques et sur la disponibilité technique de l'Apprenant n'est légitime : il n'en a peut-être aucune, il n'est en tous cas pas utilisateur de ressources multimédia de formation pour ce genre de raison, et son attention comme sa motivation ne doivent pas être sollicitées pour des motifs extérieurs à sa démarche pédagogique,
• L'apprentissage est un processus de découverte, reposant essentiellement sur des perceptions audiovisuelles : la Pédagogie Multimédia Interactive est confrontée à l'enjeu de s'adresser à l'Apprenant autrement qu'en sollicitant seulement son intellect.